日本宽松教育被嘲面对“优胜劣汰”你会感谢高举狼牙棒的妈妈

发布时间：2020-03-26 17:22:58

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幼升小、小升初、中考、高考……在现如今孩子的成长过程中，面对着成年人都感到挠头、心酸的“学业压力”。而每一个为了学业焦虑的学生背后，又都有一位为了让孩子能追求“卓越”，时刻高举“狼牙棒”的妈妈。社会上对于应试教育、考试选拔的批判声不断，对于家中强势抓学习的“虎妈”不满，如果放宽对所有孩子的学业考核标准，让孩子们在“宽松”的状态下学习，真的能让孩子们成为满意的自我吗？

邻国日本在“宽松教育”方针下实施教育改革的过程，也许会给你带来新的思考。

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在日本经济高速发展时期，日本家庭对于孩子接受高等教育的需求提升，对同龄孩子竞争带来的学业要求提升产生了不满：为什么孩子要学习的这么辛苦？日本民众对于减轻学业负担、改革大学入学考试的呼声甚至成了重要的政治问题，也促成了日本实施“宽松教育”方针的开端。

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日本实施了一系列的教育改革政策，其中包括：公立学校去重点化，降低教学大纲标准，小学至高中的总课时从5821课时减少至5785课时。在学校中要求照顾学生的自尊，日本的老师不允许公开孩子的排名和成绩。学生报考公立中学不能填报志愿，只能按片区随机入学等。

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对于日本降低教学大纲标准，一直被批评的知名案例就是——“圆周率=3”。小学阶段乘法学习内容有位数上的规定，要求减少学生乘除法与小数点计算的教学量，日本老师教小学生圆周率时，不得不先教“圆周率=3”。这也会直接导致小学生几何理解能力的降低，如果按照圆周率为3来画图，画出来的不是圆，而是一个正六边形。

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2003年东京大学理科入学考试出过一道证明题：要求学生论证圆周率大于3.05——也体现了高校对于简化教学，降低学习要求的强烈不满。

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日本的“宽松教育”政策最大的受害者还是孩子，接受了“宽松教育”成长起来的孩子，被日本社会称为“宽松世代”，被认为是学习不好的一代。（日本80年代开始到2010年左右，是广义上的“宽松教育时期”，狭义上的“宽松教育”始于2002年左右，学校实行每周五天学制，减少学生学习时间。）

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在一部表现“宽松世代”生活的日本电视剧中，出现了这样直击心灵的“扎心”的台词：

＜みんな違ってみんな素敵＞と教えられたはずが、

気付けばここは＜優勝劣敗競争社会＞！！

学校曾告诉他们“你们和别人不同，你们是最完美的”

回过神来才发现现实竟是“优胜劣汰的社会”！！

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日本在实施“宽松教育”期间，贫富差距带来的教育不公平不断加大：公立学校受到政策限制，降低教学标准，为了能让子女接受更好的教育，家长只能选择让孩子上私立学校、参加课外机构，而学习能力再好的学生，如果家境不允许上私立学校或是参加课外辅导班，是无法和接受专人辅导深入讲解知识的学生抗衡的。

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