网课上了一个多月，反倒成了"学困生"？老师疲惫、学生受罪、家长心好累

为了能让孩子们在家里上好学听好课，学校、老师、家长、平台方都很拼，但效果怎么样？一起来看看↓↓

高三学生王梦琪也存在同样的焦虑：由于隔空教学，无法与老师进行实时交流，很难达到以前在学校的上课效果。网络时而卡顿或延迟，老师讲下一题的时候，我们的思路还停留在上道题。我们跟不上老师的节奏，老师也抓不住我们的重点。

湖北高三生郭同学，原本学习不错，但上高三后成绩略有退步，本身就很着急，加之疫情无法上学，导致他从上网课开始，一个多月的时间睡不好觉，白天又学不进去，先后找家长和班主任帮忙，却作用不大，最后不得不在线咨询心理医生。

的确，由于学习环境和方式的巨大改变，加之高考压力，不少高三同学出现了焦虑不安、心情抑郁、情绪不稳等状况，这对学习效果和自身健康都带来极大挑战。

的确，二胎间的矛盾一直都存在着！疫情之下，弟弟妹妹们无处安放的好奇心和能量小宇宙，只能用在哥哥姐姐身上，各种捣乱、干扰、告状让不少“哥哥姐姐们”头疼无比，又无力解围。怎么办？戳看小编此前写过的一篇文章《延期开学的我 在家快被妹妹折磨疯了！》

对于小学生上网课的情况，更是状况频出，有调错台上错课的、有玩游戏的、有被骗钱的。早前杭州某小学校长就从“网课学困生”、网络稳定性、亲子关系3个维度告诉家长为何不建议小学生上网课，当时引发了不小争议。有家长和老师为校长的理念点赞，当然也有人对这种“精英理念”感到无力和消化不良。的确，大部分的孩子需要应试，需要在上不了学的情况下在家上网课。但下面这些情况，确实让家长真的心累↓↓：